一．我们面临的形式
国家层面：2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议并通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。总体目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的招生考试模式，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。2016年四川高考回归全国卷，试题难度加大，这种考察“多考多想的，少考计算的”，增大对学生的理解能力考查的力度，这就对教师提出了更高更严的要求。
区域层面：
1、今年全区教师全面实施轮岗交流机制，一旦没有工作岗位就会面临交回区教管中心，另行安排；
2继续深化课堂教学改革，全面开展以DJP为载体的学案导学和小组合作学习的课堂教学模式，这就要求教师的专业知识、组织课堂教学能力、教学手段和方式的多样性都需要不断地学习、研究和实践。
学校层面：目前我校教师的工作热情和职业精神已受到严峻拷问，面对学校出现的新情况，比如初中：生源结构的变化，进城务工和随迁学生人数的大幅增加带来管理和教学难度的增加，教师对生情的了解不够、教学理念、方法和手段未及时更新，各学科的学案教师是否是在对教材深入研究后仅仅把学案作为一种教学资源使用；以及面对初中新的质量过程考核方案变化等我们是否做好了充分的准备。高中：七中网班的教学探索、艺体班的文化教学手段和方法等（基础、内容）如果我们在没有积极应对、静心思考、积极实践总结改进的情况下，就会造成了初中教学质量继续下滑，A卷合格及全科及格等指标也会大打折扣，初2015届已毕业的初三只完成了 项，初2016届这期的初三完成 项，初2017届完成 项。高中：在艺体生高考文化划线大幅提高的情况下我校艺体生特别是美术生有近50人文化未上本科线，这些都将制约着教师和学校的发展，让我们面临严峻的考验和挑战。
本学期的教学工作思路将围绕上述问题着力进行研究和探索。
二.实施方法：
总的原则：向课堂要质量 向管理要效益
初中：
1、注重过程管理
（１）、加强常规管理：
A、各年级每月抽查５个学科备课、作业批改的情况并及时通报；
B、规范备课、听课等记录形式（统一制定优德88 工作手册）；
备课必须有手写的备课记录和二次备课记录；
C、加强课堂监管，多听课：由年级行政分管、年级主任另外加一位科任教师（每位教师轮流）每周听2节课，三个年级及时交流。
D、及时完成各年级终极考核。（按区目标计算）
（２）、合理利用午自习和下午第四节课：各班下午第四节课统一纳入学校总课时，午自习考虑延时服务。
（３）、加强初三毕业年级的管理：
Ａ、调整老师，优质搭配；
Ｂ、及时进行第四期成绩分析，让老师们进入毕业年级的紧张状态；（开学两周内）
Ｃ、召开年级学生大会暨初三誓师大会，让学生和家长都能快速进入毕业状态；
D、要求所有中考学科的教师半期前完成近三年的中考试卷，并进行个人的初步分析；半期后以学科为单位集体备课，明确本学科主要考点和考核方式。
（4）强化班单元管理，实施班级目标与科任教师捆绑考核，全面提升初中课堂效益。
2、加强对导学案的使用研究。
教科室将组织各年级备课组长对本科学案和教材进行研究，形成适用的具有我校特色的自己的学案。此项内容纳入备课组、教研组的考核，要求各学科备课组建立工作群，备课资源（教案、试题、作业、视频等）一律上传备查。在初中教师教研中要进行交流和提炼完善。
3、初一全面推广以小组合作学习、导学案为主要形式的“DJP”课堂教学改革成果，构建初中高效课堂
从初一年级开始，坚持推行小组合作学习：利用新生教育帮助各班建立小组，选出组长及每组成员并小组成员间磨合，确定小组名称、目标、口号等小组文化建设；班主任和科任教师都参与到小组建设，师生共同制定小组考核方案；力争各学科教师都能有效利用小组的评价机制，建立高效课堂。
4、初中“北京四中”网班的组建
Ａ、网班学生的构成：利用新生教育，广泛宣传，自愿报名，摇号产生，45人一个班；
Ｂ、师资配置：年轻教师学校统一安排；暑假集中学习期间参加必要的培训；
Ｃ、确定班主任
Ｄ、开设的科目：７科全部使用；
Ｅ、硬件的配置：教师内外均需要配置。
5、管乐队的管理和思考
（1）、人员：以高一新生为主，原来的队员自愿留下的不变，由指导老师到班级选拔，不与其他代表队或活动课、选修课人员冲突，人员一经确定，不再变更，必须坚持；
（2）、管乐队要出成绩，必须坚持长期的正规的培训，训练时间要保证；
（3）、训练时间：每周至少两次，每次９０分钟或周五晚自习6:00——9:00共３小时。
（4）、作为学校的代表队，要严格管理，与学生评优评选挂钩、班级考核加分。
（5）、指导老师：由于学生来自多个班级，男生居多，人数也较多，管理难度比较大，最好配备两位指导老师。
6、初中社团活动的安排
（1）开展时间：每周一至两次；
（2）形式：以艺体代表队的形式组织有艺体爱好或专业的学生参加；
（3）人员：各代表队指导教师选拔或学生自愿报名参加；互不交叉；
（4）管理：由学校学生社团活动部统一协调安排并考核。
高中：
1、七中网班的教学研究。各学科任课教师要总结教学中的经验，在网班教师工作会中交流，一起研究和提炼；
2、艺体班的教学研究和专业文化的整合。专业集训时间美术音乐3个月（10、11、12）。文化课：备课组研究、任课教师落实2项内容：教学内容的取舍优化、针对每一内容的专项基础题的选取和训练和存档，构建我校艺体特色高三复习校本教材；
3、实验班教师努力提高优秀和有效性，团结协作打总体战，普通班全面完成专二指标，做好学生多远发展的引导和教学；
4、高一部分学科建立分层走班试点工作；
5、规范教师工作手册、错题集，全面规范完善教学常规通识性相关知识的普及和学习；
6、做好高三“零诊”分析暨新老高三经年交流；
7、信息中心建立全校学科备课组资源网建设和技术指导；
8、科创部做好9月28日我校第一届科创节启动仪式相关工作
优德88 首届校园科技节筹备安排
1.科技作品的收集，分类，处理（9、15）；
2.安排学生制作邀请函，并发放邀请函（9、10）李永清负责亲自送达各位嘉宾；
3.联系广告公司，制作各种宣传单、宣传挂副,舞台背景。（9、27）；
4.全校征集优德88 首届校园科技节LOGO（9、12）；
5.联系区科技局、区教育局科技中心请求给予支持，联系参展企业（9、15）；
6.拟邀请媒体：成都商报、成都电视台、龙泉电视台、龙泉开发报（9、15）；参加科技活动的照片，学生获奖作品、照片（9、3）；
7.联系动漫展相关事宜，cosplay秀（9、6）；
8.船模、航模、奖品的购买。
9、实施教学常规管理扁平化管理，由分管领导、教学线条领导任组长、年级主任和部分年级教师任副组长，成立年级听评课小组；二周一汇总，一月一通报，对年级上问题严重的课堂要当面谈话、整改、跟踪等措施强化课堂管理。
三.重点工作 坚持“常规+落实=奇迹” “常规常在、常规常态、常规常新” 教研与教学相长
1、实行年级教学管理制。年级组长、班主任每天派一人值班，对本年级各班的教学常规进行巡视和检查，各年级安排成表，9月1日前交教导处高旭辉老师， 年级行政分管、教学线条领导每天一人值班检查。课堂教学差的教师 谈话 整改
2、坚持以课堂促教师发展，坚持以课堂促教学质量。继续推行听课小组听课制，听课结果纳入备课组教研组考核。
3、修改完善学科课堂教学基本流程并实践。新授课、复习课、讲评课
4、加大教学目标管理制。目标分解到班到任课教师，纸质方式下达；考核以人，评价以学科。教学质量纳入备课组、教研组考核。
5、加大备课组、教研组的考评。本学期加大以教研促教学的力度。考评内容：教研活动（时间、内容、实效、人员，比如缺席，教师和组长均要被考核）、听课组听课结果、学科教学成绩、教学论文、教学理论学习、赛课等，教导处负责教学成绩的考核，教科室负责其余项。备课组教研组长会议将就内容及赋分进行研讨。蒋校长对教师们的教研为教学服务给予了厚望和深层次的思考，本学期备课组长津贴为200元其中100作为考核；教研组长为300元其中100作为考核，均实行当月考核。各组的考核也作为年会表彰、外出学习、教师业务水平等的依据。
6、加强新教师和青年教师的培养，从老带新、写教案、上课、撰写论文、进行课题研究等方面入手，由赵主任负责具体实施。
7、全面做好学籍管理。学籍员负责，各年级各班主任高度重视和配合
（1）、做好普九表册（表一---表五）。
（2）、做好各年级农民工子女和留守儿童统计上报工作。
（3）、做好集中居住学生的入学工作。
（4）、做好学籍变动情况统计，按要求规范学籍变动佐证材料，转入和转出的学生均要有手续，严格控制学生流失现象。
（5）、做好高一、初一学生报名登记册的归档工作。
8、强化各功能用房的使用和管理，全力为教学一线服务；
（1）、理、化、生实验室、图书室、计算机房9月1日下午4：30进行全校卫生大检查、安全隐患大排查，责任领导：何丹 具体检查实施：艾锡泉
（2）、理、化、生实验室做好开学各年级必要的分组实验的药品及器材的准备、药品及器材不足或需补充的，请于9月3日前报教导处艾锡泉老师处，由学校统一购买；
（3）、图书室杨露、付琪老师做好全校各年级图书角图书漂流、统计、补充、完善、赔付工作；
（4）、图书室杨露、付琪老师做好图书室图书借阅网络动态管理，网络电教部黄先福做好电子白板的检查和移交（初一、高一）工作，同时统计处上期损坏电子白板的班级及责任人，学校根据管理规定做出相应的处罚并及时修缮，确保开学工作顺利进行。；
四、初、高三工作
1.总体要求及目标
把“分析原因、找准对策、提升‘分子’ ；齐心协力、合理合规、多元发展”作为工作重点。以“激情+汗水+智慧” 的策略，坚持高、初三行政领导蹲点到班、科任教师和年级捆绑考核。
2.下阶段工作安排及措施
（1）完成新初高三《高、初2016届高初三工作方案》，9月6前交教导处（电子文档）。（9月底完成）
（2）根据学校目标结合实际，年级确定工作面人头，落实到班、责任到人，同时完善监督和奖惩机制。
（3）高、初三年级按“五定”原则制定 “0.5诊”的行事历及初三各科半期前倒计时工作安排（9月6日前完成）；
（4）高三、初三教师亲自动手做高考题（由教科室组织实施、考核评价），通过对比、分析，了解和掌握考题的内容、形式新在何处；如何改进我们的教学和复习。要把给学生解读考试的要求和每一个考点都渗透到平时的课堂教学中，渗透到每一节课中。
（5）高三安排强化艺体班的文化补习；初三每天中午午自习及课外辅导务必责任到人，落实到位，年级和学校强化监管和考核；
（6）注重并强化高、初三教师对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力极为关键。要求学生养成“先预习后听课，先复习后作业，先审题后动笔”（即三先三后）的良好习惯。要对学生各个时段的学习作出明确规定和要求，防止学生出现松懈、拖沓现象。要把课堂作为基本阵营，而把课后的积累、总结作为提高成绩的大后方。如果这两方面结合有效、操作得法，学生的成绩是大有可为的。
（6）强化课堂监控与督导。学校行政要将主要精力放在高三、初三课堂上，按《课堂教学评价标准》严格要求教师，杜绝课堂教学中脱离学生实际随意拔高或降低标准，力争使每节常态课都是合格课。
（7）高三重视艺体生文化成绩、初三重视中差生的转化，确保全科及格率全面达标。
五、交互式电子白班的使用和管理
(一)学校的管理
1、钟宁主任制定学校电子板板各班使用管理及考核管理办法；
2、黄先福老师负责检查学校重点时段电子白板的管理维护是否到位；
3、田美丽老师负责信息上报及信息部常规工作；
(二)班级管理
1、班主任为第一责任人，制定责任心强的班级干部统一开启、锁定；
2、认真填写使用的教室日志，加强动态监管；
3、各年级组教务员协助年级检查使用情况；
4、每两周上交一次教室使用日志，每班级班主任管理量化考核分占5分（教导处总共15分）；
（三）教师使用管理及要求
1、教师按照学校培训要求合理、规范、熟练操作；
2、要求一线教师必须会用，且能为课堂教学提供便利；
3、学校公开课必须使用电子白板；
六、重视教导处工作人员的学习研究，切实为教学、为高考服务
要求教导处工作人员做好本职工作，多学习，多研究，一如既往的以饱满的精神，热情的工作态度，加强与年级组、班主任交流合作，力求服务前置，重心下移，为学校的教育教学提供优质服务。
老师们：面对新的形势，我们将在学校党政班子的领导下进一步强化学校教育教学过程的监管、质量的分析、终极评价、个人考核等多方面工作，力争做到客观、公正、科学、有效。也希望全体教师按照学校整体教学思路，强化内功，加强学习，积极探索新形势下的课堂教学改革，为学校艺体特的创建贡献自己的力量。
教导主任 谢俊
2015年8月23日